一年多前，大學一位老師，希望還在當見習醫師的我們，嘗試寫下我們跟病人的對話，然後再嘗試自己分析那些對話，從裡頭去發現，自己的醫病關係，究竟是怎麼一回事，同時，透過其他同學的相互分享，試圖找出一些怎樣新的可能，或者，僅僅就是去發現，醫學生的醫病互動究竟是怎麼一回事。
我記得那時自己的紀錄非常乏味，有一半以上是在記錄自己內心的獨白，另外一半則是典型的醫療問診語言，例如：「阿伯你今天有怎樣的不舒服？」「肚子會痛喔？怎麼痛阿？痛左邊還是痛右邊？上面還是下面？」我幾乎無法自在地跟病人對話，尤其是當我意識到這些內容要被分析的時候，很多問題就出現了，最大的一個是：我是憑什麼站在那邊？是要去研究病人嗎？他何以理所當然地接受我的研究？或者，更白話地說，接受我的叨擾，而我對於他的病情痊癒顯然無所幫助。我是一個學生，學生在醫院裡頭，憑什麼？
那時，我一直深深地被所謂的「正當性」所綑綁，所以，我做的每一個件事，幾乎都會努力取得病人同意，或者，一直想著這部份是否逾越我所可以記錄的範圍？我一直想著「到底可不可以」，然後，恍恍惚惚地結束了好幾次突兀的談話。
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我記得那時自己的紀錄非常乏味，有一半以上是在記錄自己內心的獨白，另外一半則是典型的醫療問診語言，例如：「阿伯你今天有怎樣的不舒服？」「肚子會痛喔？怎麼痛阿？痛左邊還是痛右邊？上面還是下面？」我幾乎無法自在地跟病人對話，尤其是當我意識到這些內容要被分析的時候，很多問題就出現了，最大的一個是：我是憑什麼站在那邊？是要去研究病人嗎？他何以理所當然地接受我的研究？或者，更白話地說，接受我的叨擾，而我對於他的病情痊癒顯然無所幫助。我是一個學生，學生在醫院裡頭，憑什麼？
那時，我一直深深地被所謂的「正當性」所綑綁，所以，我做的每一個件事，幾乎都會努力取得病人同意，或者，一直想著這部份是否逾越我所可以記錄的範圍？我一直想著「到底可不可以」，然後，恍恍惚惚地結束了好幾次突兀的談話。
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